孩子會問問題 學的又快又深入

娃娃問媽媽:「問題兒童是問題很多的小孩嗎?」

媽媽澄清:「『問題很多』有兩種意思喔!一個是指問很多問題,一個是指做很多事讓人頭痛的小孩,你想要當的是哪一種呢?」娃娃一時之間愣住,歪著頭努力想媽媽說的話。

娃娃是個常問問題的小孩;但她的問題也常讓人頭痛,有時她被戲稱為「問題兒童」,所以引發她對「問題兒童」這個名稱的好奇。

本文內容摘自:學前教育雜誌

從孩子問問題,看出他想學什麼

一般說來,問題多的孩子在家裡或是在教室通常都不太被肯定,一是話多,另一個原因是大人通常不太看重幼兒問問題,甚至懷疑他們能問出什麼問題。但是研究指出,幼兒問的問題反應出他的認知與情緒、他的知識、以及他想要和需要的資訊,孩子透過問題所獲得的答案是最直接的知識成長,這與成人教導而得到的知識是不同的。換句話說,成人教導的不一定是幼兒想要的,幼兒所問的才是他想學習的。

一般幼兒間的問題大致可以分為:

一、想了解事實。例如:在哪裡?那是什麼?誰的杯子?

二、想獲得解釋。例如:為什麼他哭了?為什麼不行去……?

三、想要進一步澄清。例如:前面例子中的「問題兒童是問題很多的小孩嗎?」

沒得到答案,孩子會追根究底

研究者還發現,當幼兒發現他所問的問題沒有被回答,他會持續且持續的再問,這表示他真的想知道答案。還好多數成人願意回答幼兒的問話,不但回答,有時還會增加一些資訊,例如:當孩子問長頸鹿吃什麼的時候,大人除了回答「吃樹葉」,若能同步提醒孩子觀察長頸鹿脖子長就是因為要搆到樹上的樹枝….,幼.兒因此也習得更多的知識;所以說,問問題是幼兒學習最直接的管道。

孩子發問的內容由具體到抽象

2歲以前幼兒多數問「事實性的問題」;2歲半開始會問「解釋性的問題」;到了5歲左右,「解釋性的問題」大約佔所有問題的30%,5歲之後比較會出現「澄清式的問題」。至於幼兒問的內容包羅萬象,由命名、外表、屬性、量、功能、所有權、位置等等,到類化(如:這隻毛毛蟲也會變蝴蝶嗎?)與心智理論問題(揣測別人的意圖,如:吃白助餐時,會問: 「你拿這麼多,你很餓嗎?」),隨著年齡越問越廣。

從研究結果肯定:問問題可以顯示出幼兒認知的成長。國外研究問旬的發展依序是: Where → What → Who → How → Why → When; 這其中以Where 、What 、Who 所問的比較具象, How 、Why 、When 則漸趨抽象。孩子想知道表面、具體的現象,因此問題偏向命名(叫什麼)與屬性(什麼做的)。年紀稍大時間的問題是較抽象的,像是功能(做什麼用的)和心智狀況(為什麼會這樣)等。

聽出孩子問題背後的真正用意

隨著成長,幼兒的問題也會變得「不單純」,他所提出的問題不只一個層面,例如,當孩子問媽媽:「為什麼你喝我倒的牛奶? 」媽媽說:「為什麼不可以?小氣!」或是「為什麼不可以?牛奶是我買的。」孩子會一臉不滿意,因為他透過問題在宣示對自己這杯牛奶的主權,沒想到媽媽先宣布「所有牛奶都是我的」的主張,讓他感到氣餒。

再舉個例子。孩子看到破了的杯子,問「誰打破的?」緊接著又問:「為什麼打破?」背後他可能真正想知道的是「媽媽會怎麼處理打破杯子的人?」這時,爸媽要學習聽出問題背後的用意,才能做出適當的回應,讓孩子勇於進一步發問和討論,而不是聽了你的回答後,不敢再提出類似的問題,讓他減少了以後發問學習的機會。

從孩子問的問題裡,可以看出他懂多少、想學什麼。建議爸媽把握孩子間問題的時機,認真回應並與孩子討論,孩子的收穫和成長將會超乎你的想像。

請你這樣做:

一、為了引導幼兒思考,請在孩子問:「這是什麼?」這一類的問題後,不妨問他:「你看到什麼?是什麼做成的?有其他材料可以代替嗎?」或是問他:「你覺得它像什麼?它可以作什麼?」讓孩子抽取既有知識來類比。

二、若孩子問的是解釋性的問題,如:為什麼是這樣?請試著不要直接回答,而改問:「你覺得呢?」聽聽他的想法並與他討論他所提出的看法。透過討論可以深化孩子的認識與理解。

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對付蟑螂,蚊子ㄉ方法

夏天到了,好用又環保

短短1個月就成功讓蚊子絕子絕孫

 

鹼水盆~~

濕熱的季節,正是蚊子繁衍最旺盛的時候,衛生署豐原醫院病歷室最近利用「鹼水盆」,短短1個月就成功讓蚊子「絕子絕孫」,不但替醫院省下捕蚊燈的開銷,也大大提升員工的工作效能,院方大方分享這項環保(新聞、網站)妙點子。

豐原醫院病歷室位在地下室,平時靠清潔公司消毒或點蚊香驅趕蚊子,自從七二水災後,蚊子數量暴增,員工每天上班的第一件事就是點蚊香,但是驅蚊效果不顯著,加上濃烈的蚊香味瀰漫在原本就不通風的空間,不僅員工整天覺得昏沉,工作效率也打折扣。

就在院方準備購買捕蚊燈與蚊子作戰時,病歷室主任詹清旭得知「鹼水盆」有滅蚊效果,於是將洗衣粉混合肥皂絲倒入裝了水的小盆子,放在地下室角落,三天後,蚊子數量驟減,十天後水盆內滿是「戰果」。

詹清旭說,「鹼水盆」滅蚊法原理是利用洗衣粉及肥皂絲散發的香味誘使蚊子下蛋,由於洗衣粉、肥皂絲是鹼性物質,蚊子的卵在鹼性環境下無法存活,在生命周期短又無法繁殖下一代的情況下,蚊子數量自然越來越少,甚至滅絕,住家也適用,但要小心別讓家中的小孩或寵物誤食。

 

對付蟑螂方法

潑肥皂水無處遁逃

對付蟑螂只須用肥皂水往牠身上潑去,或沿著牠常出入的地方,用肥皂水畫一條線,因為蟑螂腹部的油脂一碰到肥皂水就會溶解,大約十秒就不動了,比殺蟲劑有效多了。

 

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嫁人不只是嫁老公,還有一個包容的大家庭 .

說進心坎裡

兩個婆婆的對話~

一位婆婆對著鄰居說:我那個媳婦,好吃懶做,睡到中午,家事也沒做,東西還讓我兒子拿到房間給她吃,真是太過份了.
後來鄰居反問她:你女兒嫁的還不錯吧?

那位婆婆說:對啊,過的很幸福呢,大家都對她很好,也不用做家事,假日都到處去玩,也可以睡到中午,女婿還會煮東西送到房間給我女兒吃呢!
  
丈夫看完請多體諒太太,太太看完是否很有同感?我看到流淚了,請未嫁出去的或是已經嫁出去的,都好好愛自己的媽媽。

  
一、頂媽媽的嘴,媽媽一下子就忘了;頂婆婆的嘴,一輩子牢記在心。

二、媽媽切水果給你吃,順其自然;你切水果給婆婆吃,理所當然。

三、肚子餓了媽媽煮三餐給你吃,很自然;婆婆煮三餐給你吃,很不孝。吃完飯,媽媽洗碗,很自然;吃完飯,婆婆洗碗,很不孝;

四、媽媽煮飯給女兒丈夫吃,天經地道;婆婆煮飯給兒子的媳婦吃,大逆不道。

五、吃飯時間,忘了叫媽媽吃飯,沒事;忘了叫婆婆吃飯,沒禮貌;

六、媽媽在忙,你沒幫忙,沒怎樣;婆婆在忙,你沒幫忙,很不孝;

七、在媽家,出門辦事,不必趕回家,會等你吃飯;在婆家,出門辦事,趕回家…煮飯。

八、媽媽訓話,左耳進右耳出;婆婆訓話,心裡不以為然也要回答是……是……!

九、出外旅遊沒帶媽媽,沒人說你不孝;但沒帶婆婆,可有人說你不孝了!

十、可以在媽媽面前說你先生的不是,但千萬別在你婆婆面前抱怨你先生的不對。

十一、在媽媽面前,偷懶心安理得;在婆婆面前,這個懶字說不得,更別說付諸行動。

十二、在家,有好吃好喝的,媽媽捨不得吃,留給你;但在婆家,是你要留給別人吃。 (順序是:公、婆、老公、孩子,有剩才輪到你)!

十三、你的悲,你的喜,媽媽很在乎,但婆婆怎會在乎。

十四、在媽媽面前頓腳,是撒嬌;在婆婆面前頓腳,是大逆不道。女兒總歸是女兒,媳婦必竟是媳婦 。

十五、媽媽含辛茹苦養大你,還拾不得使喚你;一到婆婆家,你就得代替她養大兒子伺候她,稍有不是,你即成為眾矢之的。

十六、媽媽從不計較女兒的丈夫不幫她煮飯洗碗,婆婆總算監視兒子的媳婦有沒有煮飯洗碗。

十七、媽媽們只知道自己做人家媳婦時很難,在別人家做媳婦的女兒更難;但成為了婆婆的媽媽們卻沒有想過,在自己家做媳婦的女人同樣難。

請天下婆婆挑剔兒媳時想想自己做人家媳婦的艱難,想想自家女兒做人家媳婦的更難;請做人丈夫的想想自己媽媽做你奶奶媳婦時的艱難,也想想自己有女兒的話給別人家做媳婦的話會有多艱難。  
 

PS:媽媽說,要嫁人不只是嫁老公,是嫁進另一個家,所以要找的不是一個可以依靠的男人,而是一個可以包容你的家庭……

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研究:雙胞胎媽媽比較長壽 .

我想,雙胞胎媽媽同時一次忙於二個孩子
這樣會比較長壽嗎?
 
台灣醒報 更新
 
日期:2011/05/12 17:55 蔡沛琪

【台灣醒報記者蔡沛琪綜合報導】有人用「好事成雙」形容雙胞胎,懷有雙胞胎的好處可能還包括長壽。美國一項新研究發現,比起單胞胎,雙胞胎媽媽的死亡率低了3.3%到7.6%。不過,研究人員認為,並非因為生育雙胞胎讓婦女長壽,而是身體比較健康的婦女,較有機會懷有雙胞胎。

 

這份發表於《皇家學會報告生物科學版》的研究,是由猶他大學所進行。研究人員使用涵蓋160萬居民的猶他州人口資料庫,由於避孕術出現於1870年,所以研究人員將資料分成兩組,一組是在1870年前出生的婦女,另一組則是在1870年後出生的婦女。

 

最終研究人員分析了58786位年齡超過50歲、非一夫多妻制的婦女。結果發現,雙胞胎媽媽的死亡率較低,比起單胞胎媽媽、在1870年前出生的雙胞胎媽媽的死亡率低了7.6%;比起單胞胎媽媽、在1870年後出生的雙胞胎媽媽的死亡率低了3.3%。

 

研究人員認為,並非生育雙胞胎讓婦女長壽,而是身體比較健康的婦女,較有機會懷有雙胞胎。

 

研究作者、猶他大學教授史密斯(Ken Smith)說,就進化的角度來看,活得較久可以提供「選擇優勢」,人們必須活得較久以足以養育小孩,因此雙胞胎的媽媽較有利生存。因為婦女能生產多胞胎,顯示她的基因、生理和心理等特質綜合起來,比較傾向長壽。

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培養孩子心理健康的十大要點

心理學家經過長期研究認為,兒童時期是培養健康心理的黃金時期,如果有一個好的開始,將來可使孩子的品德智力得到健康的發展;如果在此時忽略了孩子的心理衛 生,那麼,希望孩子成人後有健全的人格和健康的心理就比較困難,甚至是不太可能的了。那麼,作為父母我們應該注意些什麼呢?

  一、注意不要過分地關心孩子。

 

  這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。

  二、不要賄賂孩子。

  要讓孩子從小知道權利與義務的關係,不盡義務不能享受權利。

  三、不要太親近孩子。

  應該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學習、玩耍,這樣才能學會與人相處的方法。

  四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。

  孩子的自信心多半是由做事成功而來,強迫他們做力所不能及的事情,只會打擊他們的自信心。

  五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。

  這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或導致反抗、殘暴、離家出走等異常行為。

  六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。

  嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性,以後的一切告誡,孩子就不會服從了。這會造成孩子懷恨和害羞的心理,大大損害孩子的自尊心。

  七、不要在小夥伴面前當眾批評或嘲笑孩子。

  這會造成孩子懷恨和害羞的心理,大大損害孩子的自尊心。

  八、不要過分誇獎孩子。

  孩子做事取得了成績,略表贊許即可,過分誇獎會使孩子產生沾沾自喜求虛榮的不良心理。

  九、不要對孩子喜怒無常。

  這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。

  十、要幫助孩子去分析他所處的環境。


  幫助孩子解決困難,而不是代替他們解決困難,應教會孩子分析問題、解決問題的方法當然,要讓孩子的心理健康發展,不但要給予他們良好的教育,每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

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輕聲細語的管教智慧

家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策,不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令,孩子就是要理不理的。不知道你有沒有想過,該換一種教育方式了?如果經常對做錯事的孩子高聲斥責,不僅收不到效果,反而對孩子的性格成長、心理健康有不利影響。

心理學家對表達哪些事情該用怎樣的聲調進行了研究,發現處理同一件事情,不同的聲調會收到不同的效果,大人批評孩子,用低聲調孩子更容易接受。這是因為:

一、低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些,也可使孩子牴觸、逆反的心理防線有所鬆弛,有利於溝通。

二、低聲批評孩子,不僅可以集中對方的聽力,而且也可以先發制人,不讓孩子使用高聲調。生活中常看到大人高聲責罵孩子,孩子反抗的聲音也不低,雙方情緒越來越激動,最後惹得大人一肚子氣,孩子也不服氣。

三、低聲調可以趕走憤怒。父母是孩子人生中,任教時間最長的老師,大人的言行對孩子的影響最大,遇事暴躁,不冷靜,開口大聲責罵的父母,肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。

建議家長與孩子說話時,要注意以下幾個方面:

一、運用正確的語氣和措詞。

對許多父母來講,控制自己不去批評孩子是很難的,因此,說話前請三思,運用恰當的語氣和措詞,效果會很好。比如「我愛你,但是你的行為我不能接受」,這種話初聽會覺得很強硬,但過會兒,孩子就很自然地明白你的意思了。

二、把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽。

比如帶孩子逛超市,告訴他不要奔跑嬉戲,並警告如果違反的後果將是什麼。你要從頭到尾貫徹到底,無需大聲威脅。

三、不要使用傷害孩子自尊心的語言,儘量減少對孩子的批評。

大聲喊出孩子的名字斥責或下一個定論(像「你大腦裝??」)是兩個最無效的方法。這只會傷害孩子的自尊心。所以,儘量吝嗇你對孩子行為的批評。

用冷靜的頭腦對孩子進行管教,會讓孩子感覺到你的教導是客觀公正的,並且,他也願意帶著極大的興趣去做到你對他的要求。

四、多鼓勵孩子,儘量控制自己的情緒。

如果父母只是通過懲罰來管教孩子的話,漸漸會失去大量孩子正確引導的機會。

大喊大叫、摔門、態度粗暴,不是只有孩子才會犯錯誤。很少有父母可以誇口説自己在管教孩子時從沒失控過,我們多數都會在事後為自己的行為感到後悔。

失控的怒火會影響你管教孩子努力的成果。如果總是大喊大叫,孩子學不到什麼。相反,一但他習慣了你的這種方式之後,會將你的話當作耳邊風,慢慢就會變成,你的批評或表揚他都聽不進去了。

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今天早上去了中央公園餵鴿子順便去一趟兒童圖書館未設定標題)

 

今天早上一起床, 賢賢就吵著要出去餵鴿子, 所以我也就隨便買一杯冬瓜檸檬先充飢一下

, 當然要先買點小米給他們餵食,結果忘記要照他們餵食的樣子.

下一次再補照吧!準備回家時,2個小鬼看到好久沒進去的兒童圖書館,就吵著也要進去玩,

所以我們進來兒童圖書館囉!!!


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多跟孩子說話 防發展遲緩 .

幼兒3歲後 一問一答助思考

教育部資料顯示全台約有6萬名語言發展遲緩兒童,語言治療師蔡園菁表示,除自閉症、唐氏症等先天疾病外,隔代教養、父母過於忙碌都是造成孩童語言發展遲緩的原因,建議多跟孩子說話互動,孩子3歲後,家長可多與孩子進行一問一答的對話,談話內容也要逐漸深入,由於語言與閱讀息息相關,語言發展良好能幫助學習,對課業成績有幫助,未來也有助人際關係。

本文文章引用/蘋果日報 報導╱張雅淳、張佩玉

蔡園菁治療師表示,孩童語言發展遲緩的主因是缺少刺激,由於現在大多為雙薪家庭,父母忙於工作很少跟孩子互動;或是交由祖父母、外傭長期照顧,因此較容易忽略語言發展。建議從小孩出生後就要經常跟孩子說話,依照不同年齡階段循序漸進地引導語言發展,也可從中觀察孩童語言發展情形,若有疑慮可先到兒童心智科或復建科語言治療室諮詢。

先了解

少發出聲音要注意

很多父母擔心孩童是否語言發展遲緩,蔡園菁治療師建議父母可依階段先觀察孩童,若嬰兒期很少發出聲音,2歲仍不會說話,3歲後不會說簡單的句子,都是語言發展遲緩的徵兆。

女孩較男孩發展好

依長期觀察可發現,相較於男孩,女孩的語言發展較好,可能更快會說話、也比較會自我表達,目前仍不知原因為何,只知道可能與男女腦部構造差異相關。

學齡前多說話互動

從出生一直到上小學前都是孩童語言治療的關鍵時機,父母可多跟孩子說話互動,蔡園菁治療師表示,語言發展會影響閱讀文字的能力,因此若語言發展良好,上學後容易交到朋友,也比較不會有學習障礙。

這樣做

出生至7個月 近距離玩聲音

剛出生至7個月的嬰兒,建議父母可多靠近寶寶的臉,然後發出各式各樣的聲音逗寶寶,除了可測試寶寶對聲音的反應外,也可讓寶寶模仿如何發出聲音。

8個月至1歲半 多練習說疊字

8個月後,可多跟孩童練習說疊字,例如喝水時可重複說「喝喝」,讓孩童從簡單的詞彙中開始學習,且能認識更多不同詞彙。

1歲半至3歲 引導文字組合

蔡園菁治療師表示,孩童1歲半後就可開始練習簡單的文字組合,例如「我要車車」或「這是手手」,訓練孩童基本的造句能力。

3歲至5歲 進行簡單對話

3歲後,可將顏色、數量等詞彙加入句子,讓文字組合更加豐富。除此之外,建議此時可多與孩子進行簡單一問一答對話,如說故事或玩遊戲時,可假設各種狀況,再問孩子該如何解決,藉由理解問題、回答問題的方式,促進孩子語言發展。

5歲至7歲 對話可更深入

5歲時應已能說出完整句子,此時可持續進行一問一答對話,但談話內容建議更深入,使用的詞彙也要逐漸增加難度,或是跟更多人同時對話,多訓練邏輯能力,未來上學後學習會更順利。

提醒你

先至醫院評估情形

若認為孩童語言發展遲緩,父母至兒童心智科或復建科語言治療室評估,父母也能學習幫助孩童語言發展的技巧。

每周一次就醫上課

孩童語言發展遲緩可至語言治療室透過遊戲訓練語言能力,每周一次平均2年後就能追上同齡孩童的語言發展。

專家說:家人需要全力配合

語言治療師/蔡園菁:孩童若語言發展遲緩,除了定期進行語言治療課程外,父母、家人也要全力配合,進步速度會更快。

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